沈阳被女老师打耳光女生曾写辱骂老师纸条

　　新闻回放：网上近日流传一段4分52秒的视频。视频的内容是在教室内，一名黑衣女子向一名女生扇了20余耳光……

　　经核实，这段视频就发生在沈阳市165中学的英语晚课上，打人者是该校英语教师朱某。记者调查时获悉，打人女教师已经被行政记大过处分，降职一级并调离工作岗位。

　　昨日，记者在沈阳市沈河区教育局见到了张爽(化名)辱骂朱老师的纸条：太他妈烦人了，我想出教室……

　　沈河区教育局纪委副书记陈黎明表示，被打学生张爽的家长已原谅打人女教师，并以书面形式表示不追究其法律责任。

　　学生家长原谅打人教师

　　昨日，记者来到沈河区教育局，就沈阳市165中学英语女教师扇打学生耳光一事，采访了该局纪委副书记陈黎明。

　　据陈黎明介绍，打人的朱老师已经被处理，被打学生张爽的家长也表示不再追究朱老师的法律责任，双方已经和解，目前张爽已经正常上课。

　　随后，陈黎明出示了一份证明材料，材料上清楚地写着“我们不追究朱老师的法律责任，老师教育孩子的方法是正确的”字样，材料的署名为“张爽的家长”。

　　“整个事件似乎有策划”

　　“老师打人肯定是不对的，但从网上的视频来看，打人事件好像是有人精心策划的。”陈黎明表示。

　　陈黎明分析，事发时沈阳市165中学9年3班正在进行英语测试，学生答卷时传纸条的内容，应该是关于考题的，而张爽所传纸条的内容却是辱骂朱老师的，这一点就很值得怀疑。

　　再者，朱老师没有打人之前，摄像设备就打开了，朱老师让张爽离开座位，张爽始终不肯离开这最佳的拍摄地点，并且对离开后的朱老师进行挑衅，让朱老师再次回到她面前。

　　之后，又有人将打人视频传到网上。

　　随后，他拿出事发当天张爽辱骂朱老师的纸条。“太他妈烦人了，我想出教室……”这是纸条上的部分内容。记者注意到，上面还有更侮辱人的内容。

　　记者还看到了张爽对当日情况的说明材料，材料上写明纸条中所指的“老师”就是朱老师。

　　对此事，沈阳市未成年人工作委员会办公室负责人王智勇表示，打人教师的行为触犯了我国的《教师法》和《未成年人保护法》。

　　而且，由于这段打人的视频被传播到网上，造成了极其恶劣的影响。

　　目前，该教师在行政方面已经得到了严惩，法律方面的责任，则取决于被打学生家长是否追究。

　　读者观点

　　■我觉得这位老师这么做有些欠妥。作为一名老师，更应该以德服人。教育我们这个年代的孩子，暴力是没有用的，交心应该会好一些。

　　(159××××2128)

　　■学生辱骂老师不对，老师打学生更是不对，老师可以让学生道歉，但打学生是对学生的伤害。(138××××7929)

　　■教师不仅教书而且育人，应加强教师的自身素质及职业素质教育，教师应以良好的心态对待学生，讲究教书育人的有效方法。此事，不该把老师调离岗位，应该从根本上解决问题。

　　(139××××8852)

　　■无论如何教师打学生就是错误，有损为人师表形象。如果老师出于恨铁不成钢的冲动，我会接受她的道歉。

　　(130××××4276)

　　■作为一名人民教师，她的做法确实有些不妥，有损教师形象。(158××××8721)g

　　■老师不应该打学生，可以下课找学生谈嘛。

　　(138××××0932)

　　■我认为学生再不对，一个为人师表的老师也不能打学生，用拳脚管学生的时代已经过去，不该想怎么样就怎么样。

　　(130××××9246)

　　■不是忍无可忍，老师绝不会打学生。老师也是人，压力大，会冲动，给予理解吧。如果社会再不提倡尊师重教，受害的不是老师，而是中国的未来!

　　(132××××7906)

　　■首先我要说，这位老师的做法有些偏激、冲动、缺乏冷静，不应动手;其次也说一说老师们的心声，老师也是人，学校要成绩，家长也要成绩，老师夹在他们中间压力很大。(139××××0691)

　　■学生在课堂上传纸条并且纸条内容辱骂老师，这是学生不应该做的。但老师打学生更是不对，应该采取适当的方式进行教育，两者都有错。

　　(130××××2770)

　　■我认为这个事件是有预谋的，激怒老师而且言行恶劣，老师行为虽然过激，但被打的那个女生完全可以躲开老师，但她却故意挑衅。责任主要在于那个女生。(139××××8249)

　　■老师的做法欠妥。不过，我感觉老师可能中了学生的圈套，是不是有预谋的呢?家长要好好教育一下孩子，家长更了解自己的孩子。

　　(130××××3533)

　　专家观点

　　辽宁省青少年研究会心理咨询师 黄艳丽

　　学生可能比较顽劣，对老师也很不尊重，但是面对这种情况，教师应该把控自己的情绪。教师情绪激动时，可以暂时离开教室冷静一下。自己的说教对于扰乱课堂的学生没有作用，可以请学生的班主任、校领导来进行教育。

　　辽宁社会科学院研究员 张思宁

　　这起教师打人的事件，不能简单地从行为本身进行评价。从师生双方的心理层面寻找原因，然后进行心理调整、干预，才能从根本上解决问题。

　　言语争执，甚至动手打人，教师的表现是不正常的。教师是一种特殊职业，对于心理承受、情绪控制能力有着非常高的要求。面对学生的侮辱，应该能保持冷静。