该不该让学生“下跪感恩”？

　　开展素质教育，对学生进行爱的教育，让学生学会感恩，是目前许多学校正在探索的一个课题。10月14日上午，山东省桓台县索镇实验中学开展的一场特殊感恩教育，却在当地引发了一场不小的争议。学校请来的教授作报告，其中有一项互动活动，就是让学生上台用不同的方式感恩老师，当时，有三四名学生，在教授的提醒下向老师下了跪。

　　(10月27日《重庆晨报》)

　　会培养学生的奴性

　　学者陈桂生曾说：“教师是否平等地对待学生，不只是教师与某个、某些学生之间的个人关系问题，它牵涉到把学生训练成顺民还是国家与社会未来的主人问题。不管学校中的民主教育、法制教育如何进行，师生之间长年累月相处的关系本身，就是一种隐性课程。它或者是一种看不见的民主生活训练，或者是一种捉摸不定的顺民训练。”

　　明白了这些，难道我们还能容忍“下跪感恩”的存在吗？“下跪感恩”分明是在增加学生个体的奴性，是在培养顺民，而非社会所需要的公民。舒锋

　　下跪感恩并无不可

　　既是“最隆重、最传统的礼节”，就不会是日常的要求，大概也只是在最重要的场合上，譬如毕业典礼，才会行此礼。一定的内容总要附诸相应的形式，譬如在有些习俗里，饭前还要做祷告仪式，以感谢来之不易的一粥一饭。为弘扬传统道德，教学生知恩图报，就必须依附一定的仪式。

　　而下跪因为少见，必会给学生带来更深的体验。因此，我以为给老师乃至给父母等长辈下跪感恩并无不可，大可不必妖魔化。

　　钱夙伟

　　给老师鞠躬行不行？

　　开展素质教育、让学生学会感恩，是目前许多学校正在探索的一个课题。笔者以为，让学生向老师下跪的做法实不足取。让学生向老师道一声谢、鞠一个躬，既自然又真诚，效果可能比下跪更好。

　　套用一句流行的话说：学生“德智体美劳”全面发展，才是对老师最好的感恩。动辄让学生下跪，究竟是素质教育黔驴技穷，还是有人故意为之以体现自己身为教授专家的优越感？

　　余清明

　　让学生明白为何感恩最重要

　　毋庸讳言，眼下的孩子感恩意识确实十分缺乏，很多孩子只知索取，不知回报，这不利于孩子健康成长并顺利融入社会生活之中。所以，整个社会都有责任通过多种方式来加强对孩子们的感恩教育。

　　但这样的教育，最关键的是要让他们明白为什么要感恩。如果不明白其中的道理，不说跪拜了，就是五体投地，也只不过是形式。这显然不是我们所需要的。

　　重新审视师生关系

　　随着社会的发展，教师的角色地位已经发生了根本性的变化，我们必须以一种全新的眼光来重新审视师生关系。

　　正如《学会生存》所预言的那样：从终身教育的立场和当前人类知识的现状来看，把教师称为师长(Master)是滥用。教师的职责表现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除了他的正式职能之外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者。以此观之，要求对老师“下跪感恩”不符合时代发展的潮流。